Formare
Percorsi di danza per bambini, ragazzi e adulti: balletto classico, Modern Jazz e tradizioni coreutiche di altri patrimoni culturali, ciascuna insegnata nel rispetto della propria identità.
Filosofia, identità e valori
Princìpi della scuola
I princìpi che guidano ogni lezione
Tecnica, eleganza, cultura.
Tecnica
Nessuna scorciatoia: il movimento corretto è il primo atto di rispetto verso il corpo di chi danza.
Mission
Che cosa facciamo, ogni giorno
Il Centro Danza Beaulard realizza percorsi di formazione artistica per bambini, giovani e adulti, e accompagna l'attività didattica con progetti culturali aperti alla città.
Diffondere
Laboratori, incontri, performance e progetti culturali che avvicinano alla danza e mettono in dialogo linguaggi artistici, persone e comunità.
Collaborare
Relazioni con scuole, istituzioni, enti culturali, artisti e professionisti per iniziative formative orientate alla trasmissione delle tradizioni della danza.
Garantire qualità
Un insegnamento fondato su competenza professionale, rigore metodologico e rispetto delle identità artistiche e culturali di ogni disciplina.
Vision
Dove vogliamo arrivare
Una direzione dichiarata, che orienta le scelte artistiche e didattiche della scuola nel tempo.
01
La danza come patrimonio
Una società in cui la danza sia riconosciuta come patrimonio culturale, linguaggio universale e occasione di dialogo tra persone e culture.
02
Tradizioni accessibili
Rendere avvicinabili tradizioni coreutiche provenienti da diverse parti del mondo, ampliando gli orizzonti culturali di chi studia con noi.
03
Un punto di riferimento
Essere un luogo di ricerca, trasmissione e confronto tra tradizioni differenti, per una cultura della danza aperta e consapevole.
I nostri valori
I principi che guidano le nostre scelte
Dodici valori raccolti in quattro ambiti: sono il riferimento comune di docenti, allievi e famiglie.
Valori educativi
Qualità
Standard elevati nell'insegnamento e nella preparazione artistica: ogni attività nasce da competenza, cura e attenzione ai dettagli.
Rigore
Studio, disciplina e continuità sono gli strumenti con cui si costruiscono competenze solide e consapevolezza artistica.
Crescita della persona
La danza accompagna lo sviluppo della sensibilità, della responsabilità, dell'autonomia e della fiducia nelle proprie capacità.
Valori artistici
Eccellenza
Qualità dell'esecuzione, dell'interpretazione e della presenza scenica, valorizzando il percorso di ciascun allievo.
Ricerca
Studio continuo, confronto tra tradizioni e aggiornamento professionale come parte integrante del lavoro dei docenti.
Creatività
L'esplorazione espressiva come naturale evoluzione della conoscenza e della padronanza tecnica.
Valori culturali
Rispetto
Accogliamo ogni persona e ogni tradizione coreutica con attenzione, responsabilità e sensibilità culturale.
Curiosità
È il punto di partenza di ogni autentico percorso di apprendimento e di incontro con il patrimonio della danza.
Custodia del patrimonio
Custodire, valorizzare e trasmettere le tradizioni coreutiche come patrimoni culturali vivi.
Valori relazionali
Condivisione
La danza come linguaggio che crea relazioni, favorisce il dialogo e costruisce comunità.
Inclusione
Un ambiente in cui ogni persona possa partecipare e crescere nel rispetto della propria identità, delle proprie capacità e dei propri obiettivi.
Responsabilità
Operiamo con responsabilità educativa, artistica e sociale, consapevoli del ruolo formativo della danza.
Metodo educativo
Come insegniamo
Il balletto classico è il fondamento metodologico; su di esso si costruisce un percorso progressivo, aperto ad altri linguaggi coreutici.
La persona al centro
Ogni allievo ha tempi, caratteristiche e obiettivi propri. La relazione educativa si fonda su ascolto, rispetto reciproco e fiducia.
Il classico come fondamento
Postura, equilibrio, coordinazione e musicalità del balletto classico forniscono gli strumenti tecnici per ogni successivo percorso artistico.
Dialogo tra discipline
Classico, Modern Jazz e tradizioni coreutiche convivono mantenendo ciascuna la propria identità tecnica e culturale.
Apprendimento progressivo
Osservazione, dimostrazione, esercizio, consolidamento e applicazione: la qualità dell'apprendimento prevale sulla rapidità.
Il valore del gruppo
La sala è una comunità di apprendimento in cui collaborazione e ascolto sostengono la crescita individuale e collettiva.
Valutazione formativa
Non esami periodici, ma osservazione continua e momenti di autovalutazione, proporzionati all'età e agli obiettivi personali.
Regolamento
Le regole condivise
Poche regole chiare, pensate per la sicurezza, la serenità e la qualità del lavoro in sala.
Iscrizione e frequenza
- L'iscrizione si perfeziona con la compilazione del modulo di adesione e si intende riferita all'intero anno.
- Per la frequenza è richiesto un certificato medico di idoneità all'attività sportiva non agonistica, da consegnare prima dell'inizio delle lezioni.
- I corsi si svolgono in gruppi a numero limitato, per garantire attenzione individuale e qualità della correzione.
- Le assenze vanno comunicate quando possibile; la continuità della frequenza è parte del percorso didattico.
Vita in sala
- Si richiede puntualità: l'ingresso in sala avviene all'orario indicato, per non interrompere il riscaldamento del gruppo.
- L'abbigliamento tecnico indicato per ciascun corso è obbligatorio; capelli raccolti e assenza di monili per ragioni di sicurezza.
- Cura degli spazi, degli spogliatoi e dei materiali comuni; è vietato consumare cibi in sala.
- Rispetto reciproco tra allievi, docenti e famiglie: la sala è un luogo sicuro per il corpo e per chi lo abita.
Comunicazioni e trasparenza
- Quote, calendario, orari e modalità di pagamento sono pubblicati sul sito e comunicati per iscritto prima dell'iscrizione.
- Eventuali variazioni di orario, recuperi o sospensioni vengono comunicati con il maggiore preavviso possibile.
- Le famiglie possono richiedere un colloquio con la direzione artistica per essere aggiornate sul percorso dell'allievo.
- Riprese e fotografie durante lezioni, saggi ed eventi avvengono solo previo consenso scritto degli interessati.
Il presente documento è redatto e mantenuto aggiornato dal Centro Danza Beaulard (Elisa Penone, P.IVA 13253750015). Quote, orari e calendario dell'anno 2026/27 sono consultabili nelle pagine dedicate; per il trattamento dei dati personali si rimanda all'informativa privacy.